Још 2013. године сам на интернету пронашла скенирану књигу „Српске народне бајке“ Креативног центра и поставила је на блог. Ево линка за тај чланак:
Прочитајте бар 5 бајки до понедељка.
Грешке родитеља које руше самопоуздање детета- видео са EDU TV
Налетех на ову интернет страницу EDU TV . Има, чини ми се, занимљивих чланака и видео клипова. Вреди их погледати. Може вам бити корисно.
Ево једног од њих.
Кликни на линк:
http://www.edutelevision.com/obrazovanje/greske-roditelja-koje-ruse-samopouzdanje-deteta
Почиње школска година
За пар дана, 1. септембра, ћемо опет сести у школске клупе. Овог месеца ћемо бити друга смена.
Надам се да сте се довољно одмарали, играли, читали нешто занимљиво, путовали и понешто ново научили.
Време је да се подсетимо шта смо то учили у школи прошле школске године.
Ево неких задатака из математике :
Задаци за понављање градива 1. разреда
Од 8. марта до Ускрса
Е, кад је био 8. март!!! Али , марљиво се радило, па нисам имала времена ништа да постављам на блог. А свашта се радило, правили смо честитке, учествовали на музичкој приредби као каубоји….вредно учили… Другари из школе отишли на рекреативну – а ми нисмо, па смо морали и ми мало да се поиграмо, правили смо фризуре, а данас смо фарбали јаја за Ускрс. Пита ме данас Милица : „А, хоћете ли Ви качити оне наше честитке од 8. марта? “ Ево , Мицо, испуњавам ти жељу.
Наше „саксија честитке“:
Ево и како смо обојили јаја…. Пошто смо први разред, користили смо најлакше технике (на куваним јајима) : фломастер , декупаж салветама и сличице. Неким смо смо лепили круне направљене од картонских тубица од алу фолије врућим лепком. Нису лоша за први пут, зар не? У старијим разредима ћемо радити компликованије технике, као и са претходним генерацијама.
Ко је мало умешнији, може да проба са неким старијим да лепи траке или фигуре изрезане од изолир траке, па да кувана јаја умаче у мање посудице, са једне стране у једну боју, а са друге у другу боју. Кад се мало осуше, одлепиш траку и испод ње остаје необојено. Лепше је са белим јајима. А можете и обојити јаја у неку светлију боју, нпр. жуту, па залепите траку у жељеном облику и онда убаците јаје у тамнију боју. Кад одлепите траку биће леп контраст шара.
А мало компликованије са изолир тракама сам радила сама једне године. Кога интересује, може погледати како је испало, овде на блогу ,у категорији „креативно ћоше“.
Ко слави, нека је срећан Ускрс њему и његовој породици!!!
ХРИСТОС ВАСКРСЕ!
ПРОЈЕКАТ – ПОКРЕНИМО НАШУ ДЕЦУ
За викенд сам била на семинару „Покренимо нашу децу“ . То је пројекат Министарства просвете у сарадњи са компанијом Aqua viva.
Пројекат је покренут због катастрофалног здравственог стања наше деце које је настало због недовољне физичке активности. Огроман проценат деце има равна стопала, или одступања од „нормално“ развијеног стопала, деформитете кичменог стуба, предгојазно или је гојазно.
Предлог је да се 15 мин. дневно „појача“ физичка активност деце у школи. Међутим, како је већина присутних учитеља златиборског округа на семинару приметила- у школама нема баш услова да се све ово одради. Неки чак немају ни салу, а и ако је имају , она је неопремљена. А и о каквој превенцији деформитета у школама говоримо, када деца већ дођу у школу са равним стопалима, деформитетима кичме или гојазна? Наравно, ми ћемо се трудити да одрадимо колико се може у школским условима, али доста овога може да се одради и код куће и са млађим узрастом уколико има потребе.
Пројектом су планирана 3 модела:
Оно што би деца могла да раде код куће је комплет вежби „Здрава стопалца“. Могу наравно и остале, али ми се чини да је за ове вежбе хигијенскије да се раде у кући него у школи.
Палице немамо, али би могле да се направе ( мени је прво на памет пала дршка од неке старе метле:) ) Они раде са пластичним палицама, 80 цм дужине за први и други разред, а 100 цм за трећи и четврти.
Уосталом , погледајте видео запис са свим овим вежбама. Надам се да ће некоме бити корисно, јер, заиста , деца све више седе уз рачунаре, таблете, телефоне, тв.., уосталом, као и ми , одрасли, а физичка активност нам је сведена на минимум. Ја се заиста трудим да часове физичког васпитања држим колико је год то могуће квалитетно , а у складу са условима у школи, и приметила сам значајан напредак у физичкој спреми код неколицине деце и у брзини и спретности, али увек може и треба још активирати децу док су још у тој фази играња.
Видео са сви вежбама погледајте на линку: https://www.youtube.com/watch?v=nUen8yxJOYo#action=share
Ево и постера са вежбама који ће стајати у учионици. Нешто ћемо покушати да одрадимо, али искрено, већина столица је нестабилна па нећемо радити све ове вежбе.
Весела столица
ПОКРЕНИМО НАШУ ДЕЦУ, НЕ ДОЗВОЛИМО ДА СЕ РАЗВИЈУ ДЕФОРМИТЕТИ!
ДА НАМ ДЕЦА БУДУ ЗДРАВА!!!
Текстуални задаци за крај првог полугодишта 1. разреда
Већина вас зна поприлично успешно да решава текстуалне задатке из математике, али некима од вас се поткрадају грешке. Тек смо почели, и само смо учили бројеве до 10, али ако на почетку савладате ово, касније вам неће бити проблем да решавате задатке и са већим бројевима. У принципу , све је то слично.
- Прва препрека у решавању текстуалних задатака може бити неразумевање прочитаног, дакле, ВЕЖБАЈТЕ ЧИТАЊЕ !
- Други проблем се јавља код оних брзоплетих, морам признати да сам и ја једна од њих 😦 … ПАЖЉИВО ЧИТАЈТЕ и више пута ако треба. СВАКА РЕЧ ЈЕ ВАЖНА !!!!
- РАДИТЕ ПОСТУПНО, корак по корак, записујте податке, и рачунајте шта вам се тражи. На крају прочитајте питање, израчунајте и напишите одговор.
- На крају ОПЕТ ПРОЧИТАЈТЕ ЗАДАТАК И ПРОВЕРИТЕ да ли сте сваки корак исправно решили.
- Опустите се , математика није баук! 🙂
Ево неких задатака за вежбање:
*** Овај задатак мислим да сви из мог одељења знају да ураде.
- Каја има 3 луткице , а Сара 6. Колико луткица имају заједно?
К= __ С= ___ К+С= __ + __ = ____
Одговор:__________________________________________
*** Е код оваквог задатка неколицина њих греши. Мислим, они би их сигурно тачно урадили само да пажљивије читају!
2. Милош има 5 кликера , а Ацо 2 мање од њега. Колико кликера има Ацо, а колико кликера имају њих двојица заједно?
М= ___ А= ________ Овде греше, јер не читају шта пише после броја 2.
А неки исправно ураде до овог дела , а онда на питање : колико кликера имају заједно, напишу број Ацових кликера, уместо да израчунају М + А= ______
Радите полако и пажљиво читајте.
3. Војин има 6 година. Његов брат је млађи од њега 5 година. Колико година имају укупно њих двојица?
4. Ема је убрала 2 цвета, а Емил за 5 цветова више од ње. Саставили су све цветове у букет и дали мами. Колико цветова има у том букету?
5. На паркингу је било 4 аутомобила, касније су упаркирали још 4 аутомобила. Колико још може да их стане на паркинг, ако знаш да има укупно 10 места на паркингу?
6. У акваријуму је било девет рибица. Три рибице су угинуле , али је тата купио још две и убацио их у акваријум. Колико сада има рибица у акваријуму?
7. Маша је исплела осам шалова. Два шала је поклонила баки , два сестрама и један брату. Колико шалова јој је остало?
*** ПАЖЉИВО ЧИТАЈ ЗАДАТАК!
8. Колико има слова А у речи МАТЕМАТИКА? ________________
9. На тањиру је било неколико колача. Када је Марко појео 3 колача, на тањиру их је остало 6. Колико је на почетку било колача на тањиру?
*** Пошто још нисмо учили једначине, стављајте квадратиће на место непознатог броја, па га касније упишите. Пошто ја у овом програму немам могућност да ставим квадрат , уписаћу уместо њега црту. Овако,
___ – 3 = 6
Од ког броја кад одузмем 3 , остаје 6? Кад решите, упишите број и ПРОВЕРИТЕ РАЧУНАЊЕМ да ли сте добили тачно решење !
Објаснила сам вам и још начина како се ово рачуна, али о томе ћемо други пут.
10. У левом џепу имам 7 кликера. Колико кликера имам у десном џепу ако знаш да у оба џепа имам укупно 9 кликера?
11. Каћа је имала 4 шналице. Мама јој је купила још 5 комада, а онда је Каћа сестри поклонила 2 шналице. Колико шналица Каћа сада има?
12. Прошле године Софија је у ово време имала 4 године. Колико година Софија има сада?
***13. Тачно пре две године Милан је напунио 6 година. Колико ће година напунити за тачно годину дана од сада?
Пре две године: М= ____
Сада: М=________
За годину дана од сада: М = ____
14. Од укупно 8 задатака колико је Тина решила, 2 задатка је урадила погрешно. Колико задатака је Тина тачно урадила?
15. Драган је нацртао 2 бубамаре, Сима за 2 више од њега, а Јована једну мање од Симе. Колико бубамара су њих троје укупно нацртали?
16. Лазар је у једном џепу имао 5 долара а у другом 3. Дао је Пеђи 3 долара , а Маји 4. Колико му је долара остало?
17.На паркингу су била два путничка аутомобила и један бицикл. Колико је ту укупно точкова? ( Хехехе , не рачунам резервне. 🙂 Ово није трик задатак. )
18. Колико ногу укупно имају два пилета, једно теле и једна змија?
19. У учионици су била 2 дечака и 4 девојчице више. На одмору је изашло троје деце. Колико деце сада има у учионици?
***20. Милена је првог дана прочитала једну причу, другог дана за три више. Још колико јој је остало да прочита ако укупно треба да прочита 6 прича?
*21. Данијела има три сестре и једног брата. Колико укупно деце има Данијелина мама?
Надам се да нисам нешто погрешила при куцању. Ако јесам, извините! 😉
Овде има и тежих задатака, не секирајте се ако их не успете решити , вежбаћемо у школи.
“ МАТЕМАТИКА ЈЕ САМО ИГРА КОЈА СЕ ПО ОДРЕЂЕНИМ ПРАВИЛИМА ИГРА.“
Басне, вежба за читање са разумевањем
Пошто смо сада на распусту, а треба да увежбавате технику почетног читања, скенирала сам за вас део књиге са баснама. Оне су кратке и одличне за проверу читања са разумевањем. Сви сте однели кући по неки часопис за децу или књигу сликовницу из наше мале одељенске библиотеке, али знам да сте их већ прочитали. Нећу да вам дам изговор да нисте имали шта да читате. 🙂 🙂 🙂 Па, изволите!
Срећна Нова година и Божић!
Никако да стигнем да напишем , али од срца вам свима желим све најлепше за Нову годину и Божић! Желим да будете истински срећни и остварени свих наредних година и да живот проводите са онима које волите у здрављу и весељу!
Љубим вас !!!!
П.С. Данас је Божић, обичај каже да се ваља данас започети неки посао, ако хоћеш да ти иде од руке целе године. Прелистајте мало књиге, урадите неки задатак, прочитајте неку причицу, изађите напоље и санкајте се, уживајте у распусту и зимским чаролијама, немојте само да седите у кући гледајући тв и седећи за рачунаром. Напољу јесте хладњикаво, али кад се санкаш брзо се загрејеш. Верујте, сад сам пробала! 🙂 Одлично је, као и претходних дана!
Јој, никако не могу ове усправне слике нормално да поставим….. ух!
Домаћи пластелин
Пошто ситни мишићи шаке ђака првака нису довољно развијени, треба да их вежбамо и развијемо. Један од начина је и рад са пластелином. Има свакаквих пластелина у продавници, али , неки су претврди, неки као гумирани, нису компактни, неки обоје руке и клупе да их једва можеш очистити, неки смрдуцкају… Зашто бисмо се мучили и плаћали кад можемо сами направити пластелин, и то у великим количинама, за мале паре, од састојака које имамо у кући?
Са претходном генерацијом сам радила са „домаћим“ пластелином, али су га они код куће са својим мамама правили по рецепту који сам им дала. Ове године смо га направили у школи , прваци и ја. Тај пластелин смо до сада користили више пута. На часу лепог писања правили слова, на часу ликовне културе украсе за јелку… Користићемо га опет…док се не осуши, сигурно два месеца. Потребно је само да га на крају рада запакујемо у најлон кесе и пазимо да нам не уђе ваздух, јер ће се осушити.
На интернету сам нашла рецепт , у којем пише да се „пластелин “ кува, али пошто у учионици немам услова за то , направили смо га са врелом водом, без кувања и ништа му не фали! Још боље, неће ми загорети шерпа! 🙂 Хахахаха! Деци се заиста допало, па су неки од њих , када су дошли кући, са мамама опет правили пластелин и играли се са млађим сестрама и браћом. Браво за маме!
Истина, ја сам се мало изнервирала, и сва презнојила, јер је ипак био крупан залогај. То знају они који су радили са првацима. Први пут су радили у групама, па им занимљиво, само би причали, премештали се по оним столицама, не слушају кад објашњавам другим групама, само је једна група донела брашно- иначе главни састојак, па замазаше бојом оне столове, а последњи час…..ух!!!!! Али , деца не могу научити како се понаша у одређеним ситуацијама, ако не вежбају. Само треба стрпљења….Прво кажем : „Ма, никад више!“, а онда , кад се смирим, опет попустим.
Два школска часа смо правили…
Ево, рецеппта за 1 мерицу:
- две шоље брашна ( ја сам користила оне од Донкафе)
- једна шољица соли
- 1 лимунтус
- две шољице вреле воде ( користила сам кувало за воду)
- једна супена кашика уља
- боје за колаче ( користили смо оне у праху, у кесицама, па их размутили у врло мало воде, а могу да се користе и боје за јаја, ја пробала кући, јер нисам имала ову за колаче)
Помешати суве састојке, па додати ове „мокре“. Кад замесите тесто, поделите га на лоптице, убодете прст, сипате боју и замесите док се боја не изједначи.
*** Месити на целофану или пек-папиру и са рукавицама , јер неке боје остављају јаке флеке, нпр., плава – пробушила сам рукавицу ноктом, и три дана прала руке лимунтусом, пастом за зубе , прашком за веш, венишом и нисам могла скинути боју!!! Срећа да је био викенд. 🙂
Ево сличица:
Колачићи за „чајанке“…
Украсе сам оставила да се осуше на ваздуху. Стврднуће се , остати такви, и неће се покварити.
плавоока учитељица 